Friday, June 04, 2010

Storytelling. La máquina de fabricar historias y formatear las mentes

www.elcultural.es

Christian Salmon

Traducción de Inés Bértolo. Península. Barcelona, 2008. 262 páginas, 20’90 euros


Entramos en una era en la que, debido a la proliferación de canales de comunicación y a la portabilidad de las nuevas tecnologías informáticas y de telecomunicaciones, los medios se están convirtiendo en algo omnipresente. El desarrollo de los teléfonos móviles constituye un excelente ejemplo. No son sólo aparatos de telecomunicaciones. Permiten jugar, bajar información de Internet, hacer y enviar fotografías o mensajes de texto, incluso ver tráilers de nuevas películas, bajar entregas de relatos o contemplar la retransmisión de conciertos...

Al tiempo que la comunicación se extiende, se está produciendo un interesante cambio en el contenido y la propiedad de los medios, como ha señalado con acierto Henry Jenkins en Convergence Culture. El viejo Hollywood se centraba en el cine, pero desde hace unos años los nuevos conglomerados mediáticos tienen participaciones mayoritarias en toda la industria del entretenimiento. La Warner Bros., por poner un ejemplo, produce películas, televisión, música, juegos de ordenador, sitios web, juguetes, visitas a parques de atracciones, libros, periódicos, revistas y cómics. Asistimos así a una expansión tecnológica de la comunicación a la vez que los medios se diversifican en su oferta y su propiedad se concentra en gigantescos conglomerados. Por si ello fuera poco, esta transformación se acompaña de un profundo cambio en nuestra manera de consumir los medios. Ahora se consumen mezclando polivalencia, multiparticipación e interactividad.

Christian Salmon ha escrito Storytelling con este horizonte en su cabeza. Multiplicación de productos comunicativos, abaratamiento de los costes de producción y distribución, mayor protagonismo del consumidor y una alarmante concentración de la propiedad de unos medios que en gran medida son transnacionales y dominan todos los sectores de la industria de la comunicación y del entretenimiento. Sobre este panorama de fondo, la preocupación de Salmon va más allá. Lo que inquieta a este miembro del prestigioso Centro de Investigaciones sobre las Artes y el Lenguaje (CNRS) es la utilización y el aprovechamiento malintencionados que desde el poder se hace de la situación. Porque la fuerza, extensión y variedad del bombardeo comunicativo, unido a la falacia de un consumidor que, como participa e interacciona, se autoconvence de que controla su entorno mediático, proporcionan las condiciones para que aparezca una nueva forma de manipulación del individuo y de las masas que se denomina storytelling.

El storytelling o “arte de contar historias” surge en Estados Unidos en los años 90 y desde entonces su uso no ha hecho sino aumentar en el mundo de la comunicación y en el de la política. Considerado durante tiempo como una forma de comunicación destinada a los niños, el storytelling resurge, adaptado a los nuevos tiempos, como un instrumento de persuasión y propaganda en manos de quien dispone del poder para ello.

En opinión de Salmon, el storytelling es una forma de discurso que se ha impuesto en Estados Unidos permeando todos los sectores de la sociedad más allá de la política, la cultura o el consumo. La capacidad centrífuga de todo lo norteamericano habría convertido el storytelling en un fenómeno internacional gracias a unas élites que en todo el planeta comparten la visión estadounidense del mundo. Salmon apoya su argumentación analizando las pautas de consumo de grandes marcas mundiales. Analiza sus estrategias narrativas como nuevas formas de movilización del consumidor adaptadas a un mundo cada vez más líquido. En un segundo tramo, muestra cómo los discursos políticos de la Administración norteamericana han adoptado el storytelling como una eficaz forma de propaganda que ha visto aumentada su potencia persuasiva gracias a la creciente convergencia entre Hollywood, la industria mediática y el poder político. Por último, Salmon examina el storytelling que desde el 11-S ha difundido al resto del mundo la Administración Bush para justificar la invasión de Afganistán, Iraq o Guantánamo.

Las técnicas narrativas tendrían en el capitalismo emocional del que nos habla la socióloga Eva Illouz una perfecta adecuación a la estructura en red de la sociedad actual. Los presidentes norteamericanos tendrían en común la construcción de un storytelling creado a partir de sus orígenes familiares, de su propia vida y de su relación con el mundo. Para Salmon, Reagan fue el gran narrador. Las falsedades de su estilo discursivo no impidieron que Clinton sorprendiera a su entorno nombrando director de comunicación de la Casa Blanca a David R. Gergen, que ya había ocupado el mismo cargo con Reagan. El problema no es el cultivo del arte del relato; la cuestión está en cómo el Estado utiliza el storytelling como instrumento de persuasión y dominio. La última campaña electoral norteamericana ha sido un gran festival narrativo en el que los medios han sido a un tiempo actor, corazón y público del espectáculo. Los medios, como señala Salmon, interpretan la historia, utilizan los relatos reinterpretados para ello por los políticos y satisfacen el deseo del público de nuevos relatos. “Las campañas son duelos de historias a gran velocidad que duran meses”, escribe Salmon. El ganador es el candidato cuyas historias están en conexión con el mayor número de electores.

Concluye Salmon este volumen señalando que el storytelling es la muestra más evidente de lo que él denomina un “nuevo orden narrativo”, cuyo objetivo es domesticar a la opinión pública y adueñarse de las prácticas sociales, los saberes y la memoria del individuo. Este “nuevo orden narrativo” originado en Estados Unidos habría alcanzado Europa en el año 2000. La campaña electoral francesa de la primavera de 2007 que acabó con la victoria de Sarkozy sería el ejemplo más evidente de la aplicación, con éxito, de las “técnicas del storytelling made in USA”.

El cambio más notable de la campaña francesa fue el hecho de que los políticos, los medios de comunicación y los analistas cambiasen bruscamente su manera de expresarse. Comenzaron a contar historias. Por primera vez, la derecha ya no hacía hincapié en la independencia nacional ni la izquierda en el progreso social. La prensa se adueñó del relato de la vida de los candidatos. La opinión pública entró al trapo y se encandiló enseguida con los rumores de disputas conyugales, rupturas e infidelidades.El marketing de Sarkozy y Ségolène Royal marcó un profundo cambio en la cultura política francesa. Asesorado por sus expertos en storytelling, Sarkozy venció en ese terreno, deslegitimando la vieja idea política de la Ilustración e inaugurando una nueva era que podría calificarse de postpolítica. Resulta evidente que la tesis central de este libro es cierta. “Las formas, los ritos y los lugares del debate democrático están cada vez más sometidos a las nuevas tecnologías del poder”, escribe Salmon. Los intentos de manipulación y de persuasión se han ido haciendo cada vez más sutiles y, por otro lado, como ya señaló Paul Ricoeur hace treinta años, la identidad personal y la social están constituidas de forma narrativa. No obstante, el ser humano es un sujeto reflexivo capaz de reaccionar a los intentos orwellianos de dominio. Buena prueba de ello es este mismo libro, el cual alerta y previene frente a las nuevas técnicas persuasión y de manipulación. Estamos avisados.

Bernabé SARABIA

“Creamos nuestra propia realidad”. George Bush, Ron Suskind y el Storytelling

Salmon ilustra en su libro la importancia del storytelling en la administración Bush recordando una conversación mantenida por Ron Suskind, columnista del “New York Times”con George W. Bush en el verano de 2002: “Me dijo -explicó Suskind- que la gente como yo era de esos tipos ‘que pertenecen a lo que llamamos la comunidad realidad’. Usted cree que las soluciones emergen de su juicioso análisis de la realidad observable [...] El mundo ya no funciona realmente así. Ahora somos un imperio, prosiguió, y cuando actuamos creamos nuestra propia realidad. Y mientras usted estudia esta realidad, juiciosamente como desea, actuamos de nuevo y creamos otras realidades nuevas, que asimismo puede usted estudiar, y así son las cosas. Somos los actores de la historia”

Sunday, April 18, 2010

El secreto de la persona

Para acondicionar socialmente a la persona se la ha de enseñar a imitar o representar ciertas formas de conducta socialmente aceptadas, el mismo criterio que se emplea para juzgar la conducta de la gente en la vida social es análogo al que empleamos al juzgar e1 arte interpretativo que despliegan en escena el actor de una comedia, el cantante de ópera o el intérprete de un instrumento musical.
El secreto de la persona reside, pues, en dos cosas: en aprender a representar los papeles de forma que se vuelvan vida propia del sujeto, y  que haya buena comunicación y cooperación entre ellos.
Dado que el hombre ha de aprender a representar muchos papeles y a hacer muchas cosas, es menester que se habilite para acertar en esas actuaciones y operaciones. Y dado que ha de habilitarse, debe sufrir procesos de con que sirvan de modelo para la consecución de las diferentes habilidades.

Por eso puede decirse que el individuo se compone de numerosos microindividuos y su conciencia de numerosas microconciencias. Este carácter plural de la persona, el hecho evidente de que cada uno está habitado por muchos / por tantos como son aquellos de los que hemos aprendido algo o con los que nos identificamos de alguna forma, explica que sean tanto más difíciles los procesos de integración y vertebración personal cuanta mayor es la complejidad de la persona.

Y explica que los individuos nos desconcierten a menudo con lo inesperado de sus reacciones. Eso sólo de muestra que no los conocemos bien, o sea que no conocemos algunas de sus composiciones personales, lo cual no debe extrañar, pues a menudo no nos conocemos mejor a nosotros mismos.

Cuando en un famoso libro de espiritualidad se dice: «Nuestro trabajo de cada día debe ser hacer nos más fuertes que nosotros mismos» se reconoce sin rodeos que, con una ejercitación adecuada, uno puede conseguir que el yo de mañana sea más que el de ayer.

Wednesday, March 17, 2010

"Wag the dog"

"Wag the dog", en el original, o "Menea al perro", alude a quién maneja a quién. Si el perro al rabo o si el rabo al perro. ¿La realidad existe y los demás nos limitamos a representarla, o hemos llegado a tal grado de sofisticación formal que los occidentales ya somos capaces de definir nuestra propia realidad? Más prosaicamente, una cruel crítica a los políticos y a sus medios de marear a la gente en su propio beneficio.

Recomendadísima. Para amantes de la sátira y el humor mordaz e incisivo.
Por ahí pululando Willie Nelson, que al igual que hizo en la realidad en el 11S, también participa en la banda sonora de este supuesto conflicto. 

Tuesday, March 16, 2010

NEMONIKUZ, LA ALQUIMIA DE LA IMAGINACIÓN:



LA BELLEZA ES TU CABEZA , ¡IMAGINA!

NEMONIKUZ, LA ALQUIMIA DE LA IMAGINACIÓN:

....ENTONCES DIJO:

¿Cómo osaste desafiarme…?

Me han contado que quieres desbancarnos, a nosotros, los sabios herméticos, a los poseedores del secreto de la alquimia de la imaginación y a los que tú despectivamente llamas "la corrupta casta de poder de la nobleza gótica". Y andas diciendo que nuestro contacto con las fuerzas superiores, viene de sugestionar a los ignorantes, a través de una ideología místico-facinerosa, que astutamente nos posiciona en lo más alto de la jerarquía terrenal.

Bueno pequeño especimen, déjame decirte algo:

Cuando me miraste a los ojos, robé tu cuerpo astral, y ya no estás frente a mí, sino estás dentro de mí; Te he introducido en mi mente;que es al mismo tiempo mi Laboratorio Alquímico y mi Enciclopedia Nemónica;

Te he introducido en una ciudad mental y de geometría mágica,

Te he introducido en mi imaginación,

He jugado con las imágenes, sonidos y estados internos; y siguiendo las reglas secretas del libro "Arborum...(?)..."he poblado el espacio de mimente... y lo he dotado de rotación... todo bajo la bóveda craneana.

Y, como si mi kilo de cerebro gelatinoso no fuera más que una simple masa moldeable; y al mismo tiempo la estructura capaz de lo másgrandioso imaginable;

He logrado modelar imágenes talismánicas internas, y he logrado darle formas precisas a las palabras más abstractas.

He dotado a las creaciones y representaciones mentales de adherencias emocionales a voluntad.

He creado intinerarios e imaginerías ligando objetos, ambientes y estados deánimo, y

He guardado en mi memoria unas buenas decenas de ellos y como si fueran videos que guían mis acciones,  me sirven de recetas mágicas para enfrentar diversas situaciones

He dado vida a las estatuas de los dioses  previamente esculpidos en mi imaginación, y ellos ahora funcionan como plantillas invisibles, que se funden y combinan en todo lo que hago y veo...

En fin;

He sido el arquitecto de mi propia mente,

y... luego te he introducido en ella...

Ahora estás dentro de un mentalista hermético.

Mi voz te guiará por un iniciático laberinto mental, una suerte deviaje o vía crucis heroico.

Viajarás por las estancias de una especie de tablero de parchis, en una suerte de alquimia de la imaginación.

Estas dentro de la ciudad del sol interior, estás en la mente de un verdadero mago, te he atrapado en mi cerebro…

...Mientras yo estoy en mi laboratorio, o en la logia, o simplemente haciendo mis cosas, y aumentando mi poder, y, sobretodo haciendo cada vez mejor el papel detitiritero del Eros...

Tú buscarás la forma de salir renacido...

NEMONIKUZ, LA ALQUIMIA DE LA IMAGINACIÓN

Monday, March 15, 2010

Innovación de Google. Soluciones eficaces. Sin inversión.

Imagina cómo sería si toda la comunidad del campus (estudiantes, profesorado y personal) pudiera compartir información e ideas con más facilidad. Con las herramientas gratuitas de publicación, colaboración y comunicación de Google Apps edición educación, que incluyen cuentas de correo electrónico con el dominio de tu centro docente (por ejemplo, estudiante@centro-docente.edu), esto puede ser una realidad.
Puedes combinar las herramientas y servicios disponibles como prefieras y personalizarlos con el logotipo, los colores y el contenido del centro. Administra a los usuarios a través de un panel de control basado en la Web o usa las API para integrar Google Apps en los sistemas actuales.

Y lo que es mejor, son soluciones alojadas por Google, por lo que no tendrás que descargar, instalar ni mantener ningún hardware o software. Puedes comenzar a usarlas rápidamente con muy poca asistencia del personal de TI. Más información

TIC y formación online



En la actual organización escolar incluso muchos buenos alumnos se sienten cotidianamente castigados por el mero hecho de ser individuos psicológicamente complejos encajados en un sistema diseñado básicamente con la premisa one-size-fits-all («un modelo para todos»).

Salvo excepciones, el fomento de la creatividad y del espíritu emprendedor, la aplicación del conocimiento, y el desarrollo de la personalidad y de los valores no son los pilares sobre los que se articula la educación actual.

El resultado de todo ello se manifiesta en términos de pasividad y conformismo, de limitadas competencias, de bajas calificaciones y de abandono escolar, con los consiguientes perjuicios personales, sociales y económicos.

Tic y formación online



Es un hecho manifiesto que, mientras que la sociedad y las actividades laborales están cambiando mucho en los últimos años por la globalización y las TIC, no lo hacen en igual medida las escuelas y otras organizaciones de las que las personas dependen para aprender y orientar su vida, incluidas las universidades.

El mundo escolar actual, concebido para el viejo orden industrial de la enseñanza en masa y el aprendizaje estandarizado, no consigue atender con éxito a un alumnado diverso, inquieto y complejo, alumnado que ha cambiado mucho más que las instituciones diseñadas hace tiempo para acogerlo.

Friday, March 12, 2010

Google Wave y juegos de rol


Google Wave promete seis funcionalidades que conjuntamente justifican el entusiasmo generado:
  1. Funcionalidad estilo Wiki - la cadena de mensajes, tanto propios como de los demás participantes, puede ser editada en cualquier momento.
  2. Extensiones - se pueden integrar extensiones y aplicativos (robots y gadgets) desarrollados por terceros.
  3. Envíos de archivos - compartir un archivo es tan sencillo como arrastrarlo del escritorio.
  4. Embedding - las conversaciones (“waves”) puede ser integradas a cualquier página Web.
  5. Playback - la secuencia de mensajes y acciones puede ser reproducida en cualquier momento.
  6. Open source - como cualquier aplicativo de código abierto, puede ser instalado en un servidor propio y completamente personalizado.
En lo que compete al e-learning y a la formación, no hay duda que el potencial es enorme. La posibilidad de integrar, en tiempo real, mensajes de e-mail, sesiones de mensajería instantánea, archivos, multimedia y aplicativos en una misma conversación nos acerca a ese mítico objetivo que es la captura de conocimiento organizacional. La naturaleza fundamentalmente abierta de la plataforma me hace imaginar escenarios donde la construcción de conocimiento trasciende al individuo. La funcionalidad Wiki permite que todos modifiquen o actualicen una conversación, sean los autores originales o participantes recientes. La posibilidad de reproducir toda la conversación facilita la integración de nuevos actores, y el hecho de que la información sea administrada de un servidor central elimina los silos generados en computadoras individuales. ¿Se pueden imaginar las posibilidades que esto abre en el campo de las simulaciones?